媒体看藏大强化党建工作 引领发展创新 &mdash&mdash深入学习贯彻习近平同志高校党建工作重要讲话精神 张兴堂

     党的十八大以来，中央高度重视高等教育事业的发展和青年学生的成长成才，习近平总书记多次专门对高校党建工作作出重要讲话和指示。这一系列重要讲话和指示，着眼根本，内涵丰富，针对性、指导性强，是做好新形势下高校党建工作的根本遵循。我们一定深刻领会、认真学习贯彻习近平总书记的系列讲话指示精神，研究新形势、洞察新情况，积极工作、奋发有为，构建符合西藏实际和具有特色的党建工作机制，开创西藏高校党建工作新局面。

     充分认识习近平总书记系列党建工作指示的重大意义

     习近平总书记党建工作系列指示，鲜明指出了中国特色社会主义大学的历史使命。他指出，“高校肩负着学习宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。” 这一重要指示，明确指出了中国特色社会主义大学的历史使命。事业成败的关键在人才，社会主义事业成败的关键在于能否培养一批又一批合格建设者和可靠接班人。高校的根本任务是培养人，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人，始终是我们面临的根本问题。西藏高校必须紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚定不移地坚持社会主义办学方向，坚定不移地加强党的领导，坚定不移地加强社会主义核心价值观教育，坚定不移地进行反分裂斗争教育和民族团结教育，坚定不移地用马克思主义牢牢占领高校意识形态阵地，培养靠得住、用得上、留得下的社会主义合格建设者和可靠接班人。

     习近平总书记党建工作系列指示，深刻论述了高校党建工作的地位和作用。他指出，“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。” 这一重要论述告诉我们，中国的大学是中国共产党领导下的大学，这是中国特色社会主义大学与外国大学的根本区别。社会主义大学的办学方向必然对高校党建工作提出特殊要求，这就是必须始终坚持党对高校的领导，加强和改进高校党的建设工作。西藏高校各级党组织必须对自身承担的责任以及如何承担党建工作任务，保持清醒认识。要高度重视党建工作在学校工作中的地位和作用，坚持党要管党的基本要求，遵循“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的高校党建工作原则，为学校改革发展提供坚强保证。

     习近平总书记党建工作系列指示，深刻论述了高校党建工作的重点任务。他指出，“要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。”这一重要论述，明确指出了当前我国高校党建工作的重点任务。我们要把这些要求贯彻到高校党建工作的具体实践中，着力构建社会主义核心价值观长效机制，确保马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持依法治校，夯实党的基层组织基础，这是高校党建工作的着力点和立足点。此外，西藏高校在做好以上工作基础上，还要把开展反分裂斗争教育和民族团结教育作为党建工作的重要内容。

     习近平总书记党建工作系列指示，对加强高校党建工作的领导提出了明确要求。他指出，“各级党委和宣传思想部门、组织部门和教育部门要加强对高校党的建设工作的领导和指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强和改进思想政治工作，切实把党要管党、从严治党落到实处。” 这一重要论述，对各级党委如何坚持党对高校的领导、怎样抓好高校党建工作提出了明确要求。抓好高校党建和思想政治工作是一个系统工程，必须坚持党对高校的领导，必须坚持党委总览全局、各方积极配合的工作方针，充分发挥组织、宣传、教育等部门的作用，形成强大工作合力。党要管党、从严治党，是贯穿习近平总书记关于党建重要思想的一根红线，这是社会主义事业健康发展的保证，也是确保高校党建和思想政治工作方向不偏、落到实处的保证。学校的组织、宣传、学生、共青团等部门都要在党建和思想政治工作中发挥应有作用。

     充分认识西藏高校做好党建工作的极端重要性

     我们同以十四世达赖为代表的分裂势力之间的特殊矛盾，决定了西藏高校在党建工作中的特殊任务，这就是要确保我们培养的人，必须是听党话、感党恩、跟党走的人，必须是旗帜鲜明维护祖国统一和民族团结、反对分裂的人，必须是德才兼备为社会主义现代化事业服务的人。

     西藏是民族地区，高校肩负着维护民族团结的任务。西藏高校是多民族学子学习生活的地方，也是分裂势力破坏渗透的重点区域，因此，高校党委必须把维护民族团结、反对民族分裂作为党的建设和大学生思想政治工作的重要内容。要坚持把爱国主义和民族团结教育贯穿育人全过程，利用第一课堂和校园文化活动阵地，大力开展藏汉一家亲和各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展教育。要创新民族团结教育形式，打造民族团结教育新载体，建立民族团结工作长效机制，丰富民族团结教育内容，使大学生牢固树立“三个离不开”思想，增强中华民族认同感。

     西藏是高寒缺氧地区，高校肩负着培养留得下人才的任务。所谓留得下，就是要稳得住、坚持得住，不论在西藏的任何地方，都能扎下根，发挥出聪明才智。我们要通过开展社会实践活动，让大学生走出校门，认识西藏，热爱西藏；要用老西藏精神、“两路”精神教育青年学生，培养他们敢于担当、勇于挑战、不怕困难的品德；要用优秀毕业生的先进事迹感染和激励他们，培养他们扎根西藏、长期建藏的勇气。

     坚持开拓思路，把高校党建工作落到实处

     要按照社会主义政治家、教育家的标准，抓好学校党委领导班子自身建设。高校领导干部应当讲政治、懂业务，是政治家、教育家。要在重大考验和大是大非面前始终与党中央保持一致，始终坚持社会主义办学方向，善于从政治上观察和处理问题。西藏高校必须加强领导班子的理论武装工作，提高理论素养，增强班子成员运用党的最新理论总结经验、谋划全局的能力。

     坚持和完善党委领导下的校长负责制，抓好党建工作规范化。党委领导下的校长负责制，是党对高校领导的根本制度，是高校坚持社会主义办学方向、办人民满意教育的有效保证。学校党委要充分发挥总览全局、协调各方的领导核心作用，积极支持校长依法独立负责地开展工作，探索建立党委领导、校长负责、专家治学、民主管理的运行机制。努力改进党建工作方式，健全党的领导机制，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，进一步规范高校党委议事制度，完善重大问题决策机制，努力做到民主决策、科学决策，提高党建工作的规范化水平。

     抓好青年学生的中国梦教育，积极培育践行社会主义核心价值观。大学生是祖国的未来和希望，在青年学生中开展中国梦教育，积极培育践行社会主义核心价值观，是确保社会主义事业后继有人的保证。西藏高校要精心搭建践行社会主义核心价值观的活动载体，通过践行社会主义核心价值观青年大讲堂，邀请革命年代的老同志、专家学者等解读中国梦，开展“我的价值观、我们的中国梦”网络视频征集等，引导师生共同学习与实践社会主义核心价值观。

     抓好反分裂斗争和民族团结两个教育，培养社会主义事业靠得住的人才。西藏高校要在大学生中广泛开展反分裂斗争教育，结合西藏百万农奴解放纪念日和开学典礼、毕业典礼等重大活动，深入开展新旧西藏对比教育，教育引导学生感党恩、听党话、跟党走。要采取理论揭批、政策宣讲、现身说法、警示教育等形式，深入开展反分裂斗争教育，让大家明白谁在造福西藏、谁在祸害西藏，自觉打牢维护祖国统一、敢于同分裂集团作斗争的思想基础。西藏高校要坚持把民族团结教育贯穿育人始终，要把《民族团结进步创建活动实施方案》《民族团结教育专题辅导材料》等融入《形势与政策》课程教学。要利用课堂和校园文化活动阵地大力开展藏汉一家亲史、藏汉民族共同抗击外来侵略史、西藏百万农奴翻身解放史和老西藏精神教育。要在教职工中推行“三联三进一交友”（联系学校、联系学生、联系家长，进班级、进宿舍、进食堂，与学生交朋友）工作机制，在学生中开展民族团结一帮一、一帮多活动，通过喜闻乐见的形式，把校园建成一个师生和睦情深、多民族学子共同学习生活和成长的家园。

     抓好师德师风建设，营造良好育人氛围。师德师风对学生的影响是直接的，也是巨大的。强化师德师风建设，营造良好育人氛围，对学校党建工作极为重要。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。西藏大学要结合学校“五教创新”活动（教师敬业、教材规范、教法科学、教管高效、教研跟进）和“四育人”学习教育活动（教书育人、管理育人、服务育人、环境育人），加强对教师、管理人员、后勤服务人员的师德师风、工作作风和服务态度的教育，加强师德师风的管理，努力构建良好的教风学风校风。

     抓好“四个阵地”的占领，掌握意识形态主动权。占领课堂阵地。要着力打造一支政治立场坚定、素质过硬的思政队伍。要加强辅导员队伍建设，采取倾斜措施，充分调动辅导员工作的积极性，提高辅导员队伍的整体素质。在上好全国高校统一安排思政课的同时，根据实际，西藏高校还要增设《马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观教育概论》等地方特色课程，强化维护祖国统一和民族团结、反分裂斗争教育。占领校园文化阵地。学校制订《校园文化建设实施方案》，形成一批符合西藏实际、具有西藏特点的主题鲜明、积极向上、学生喜闻乐见的校园文化品牌。要创新校园文化活动载体，利用新媒体延伸育人平台。要实现第一课堂与第二课堂的融合，积极组织学生参加综合性学术科技创新竞赛。学校要经常举办学术论文、社会调查、科技发明、创业就业、技能展示等活动，建立培训、指导、咨询帮扶机制，培养学生的创新意识和创业能力。占领网络阵地。学校要牢牢把握网络思想政治教育主动权，高度重视网管、网监、网评三支队伍建设。要建立完善学生《网络行为规范》，尝试将网络道德、网络诚信、网络法律法规等内容融入课堂。要建立校院两级舆情监控机制，及时把握青年师生的思想动态。要加强校园网的建设和管理，增设社会主义核心价值观教育、老西藏精神、“两路”精神等主题教育专栏，及时更新和扩充栏目内容。要以网络新媒体为切入点，开通学生喜爱的微信平台和腾讯微博平台，加强同学生的沟通和交流，及时回答和解决学生提出的问题。占领科研阵地。学校党委要按照科学研究也要讲法律、讲纪律的要求，引导教师和科研工作者紧紧围绕自治区党委、政府的重大战略需求，凝聚科研方向，组建创新团队，建设科研平台，多出成果、快出成果，出大成果、出好成果。要加强科研成果的转化工作，在服务西藏稳定、服务社会重大需求方面尽快产生一批具有决策咨询作用和应用价值的科研成果。

     抓好基层党组织和党员队伍建设，夯实党建工作基础。要积极选拔培养优秀青年教师和优秀大学生入党，扩大基层党员队伍。要选拔教师中的学科带头人进支部、进支委，要把教师党支部建在系或学科团队。要按照学生党支部建在年级、班级上的要求，加强学生基层党组织建设，确保学生党总支、党支部组织健全、结构合理。要按照与教学、科研、管理、服务等机构相对应的要求，合理设置教工支部。实现党组织对团队、学科和年级的全覆盖，夯实党建工作基础。

     抓好“三个机制”的建立，切实解决青年学生学习生活上的困难。建立贫困学生的帮扶助困机制。要建立和完善《家庭经济困难学生帮扶办法》《学生勤工助学管理实施办法》等制度，使“奖、贷、助、补、减、免”工作实现体系化建设，不让学生因家庭经济困难而辍学。建立“进班入舍结对帮扶交朋友”帮扶机制。要以“三联三进一交友”机制为载体，组织广大党员教师与学生同吃同住同学习、交朋友，帮助各民族学生解决思想、学习和生活方面的问题。建立特殊群体帮扶机制。要主动探索特殊群体分类指导的学生教育管理模式。结合西藏高校生源结构变化大、特殊学生群体不断增多的实际，把特殊学生群体分为家庭经济困难生、心理健康问题生、学业困难生、疾病困扰生和感情问题生几种情况，建立特殊学生档案制度，创建问题学生的跟踪帮扶模式，确定帮扶责任人和帮扶转化措施，做到不抛弃、不放弃，力促所有学生都能健康成长。

（作者为西藏大学副校长）

（新闻来源：《西藏日报》2016年9月10日第6版）