刘铜华教授作藏医药学研究生教育发展战略与对策报告-西藏藏医学院

    2016年10月18日下午，刘铜华教授在小学术厅进行了《藏医药学研究生教育发展战略与对策》的报告。在报告中，刘铜华教授首先回顾了我国中医学位与研究生教育的发展历程，又与国外研究生教育进行比较分析，最后提出了藏医药研究生教育的战略与对策。

    刘铜华教授首先介绍了国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，指出藏医学院在“双一流”的创建中具有独特的优势，应该激流勇进，再创辉煌。随后，他回顾了中医学位与研究生教育的历史，并将中医学位和研究生教育的发展划分为创始阶段、发展阶段、成熟阶段、多元化发展阶段以及医教协同发展阶段。他又指出，高等教育不同阶段有着不同的目标，学士阶段重在培养基本能力，硕士阶段重在培养应用能力，而到了博士阶段则应该注重创新能力，再到博士后进行探索创新。他又从教育理念、培养模式与教育评估体系的角度，对比了中国与德、美、英、日四国的研究生教育，得到启示，强调了培养质量与科研创新的重要性，并提出了统一领导、协同管理、责任到人三位一体的研究生管理模式与院长主管、二级单位研管、导师负责的管理运行机制。

    随后，刘铜华教授又指出了藏医学院研究生教育目前存在着的高水平论文发表率不高、发表文章第一单位署名不多、管理分散以及兼职导师遴选和管理等问题，并提出对策。他分别从指导思想、总体目标以及学位建设方面提出研究生教育的发展框架，并在提升培养质量、培养创新人才、拓展办学规模、思政专业一体、奖励激励联动、国际教育交流以及科学规范管理等方面提出了详细的计划。他特别强调了导师在研究生教育中的重要作用，强调导师是研究生思政教育、专业教育、学位论文和就业指导的第一责任人，导师与研究生的关系应当是雄鹰与翅膀的关系，应该形成科学研究与人才培养的良性循环。

    学院副科级以上干部、全体教师、科研人员以及全体研究生出席了报告会。

                                宣传部\审（新闻、图片来源：学院办公室）