西藏藏医学院召开本科教学工作审核评估意见反馈会-西藏藏医学院

    6月29日下午，西藏藏医学院召开本科教学工作审核评估意见反馈会。教育部本科教学工作审核评估专家组全体成员，自治区教育厅副厅长娄源冰，自治区教育厅高教处处长陶然，西藏藏医学院全体院领导，各教学系部、各职能部门和直属机构负责人参加了会议。会议由评估专家组组长、徐州医学院党委书记吴永平教授主持。

    反馈会上，吴永平首先报告了对西藏藏医学院本科教学工作审核评估的主要工作情况，自9月26日至29日，按照教育部的统一部署，本科教学工作审核评估专家组在认真审核学院自评报告、数据库状态数据分析报告的基础上，通过各种方式对学院本科教学工作进行了现场考察。考察期间，评估专家组先后听课27次，深度访谈34人，走访系部和处室41个，召开不同类型座谈会16次，考察教学实验室、实习实践教学基地7个，考察用人单位3家。此外，专家组还集中考察了校内的教学设施和藏医药博物馆，查阅了试卷，查看了学生宿舍和食堂。

    随后，吴永平代表评估专家组发表了总体审核评估意见，首先强调了学院领导班子团结协作、勇于担当，教职员工爱岗敬业、艰苦奋斗，广大学生爱校勤学、学风淳朴，整个学院校风、教风、学风良好。他指出，西藏藏医学院作为全国和世界上唯一独立设置的藏医药高等学校，肩负着培养维护藏区人民健康和治边稳藏人才的历史重任，在西藏艰苦的环境下办学，取得了显著成绩，为藏医药学的继承发展做出了重要贡献。主要表现在：一是学校办学定位准确，人才培养目标明确，毕业生受到用人单位和社会的广泛赞誉。二是学校办学特色鲜明，引领了藏医药学科发展和专业建设，在藏医药学高层次人才培养和保护传承发扬藏医药学文化方面做出了积极贡献，在国内发挥了师范引领作用，并显示出良好的发展态势。三是学校思想政治工作扎实有力有效，学生思想政治教育的方式内容和机制不断创新，取得了良好的成效。四是合作共建工作为学校管理、专业建设、学科意识、教育教学改革、师资队伍建设和教学条件改善等各方面的快速发展提供了支持和保障。

    同时，吴永平也指出了本科教学工作中存在的薄弱环节和不足，并提出了希望和建议。一是加强师资队伍建设，培养高水平学科学术和专业带头人。二是拓展办学空间，改善办学条件，加大校内外实践基地建设。三是围绕共建协议调整修订十三五规划。四是围绕主要目标找差距补短板。五是围绕突出问题制定整改方案。六是扩大办学自主权，合理增加编制。七是扩大学校选人用人自主权，解决人才引进的困难。八是适当下放职称评审评定权。九是加大对学校的经济支持力度。十是抓好《西藏自治区人民政府和国家中医药管理局共建西藏藏医学院协议》的落实。

    评估专家组其他成员根据评估考察的情况，围绕办学定位、教学理念、人才培养、师资队伍建设、学科专业发展、专业结构调整、实践教学、教学资源、学风建设、课堂教学、学生指导服务体系、大学文化建设、教学质量管理制度和管理队伍建设等方面，反馈了个人意见和建议。

    自治区教育工委委员、西藏藏医学院党委书记周阳光代表学院作了表态发言。他表示专家的意见客观中肯，实事求是，为学院今后发展指明了新的努力方向。学院会高度重视，精心梳理，认真整改，把专家意见转化成促进教学质量提高的成果，把本科教学工作审核评估以评促建的成效落实到学院的人才培养中。学院将从五个方面进行不懈努力，一是认真梳理、系统分析、深刻领会、高度重视，结合学院实际情况，制定切实可行的整改计划和方案。二是进一步固化本科教学的中心地位，坚持以提高藏医药人才培养质量为目标，强化教学管理，突出内涵发展，突出特色发展，积极探索加强本科教学、提高办学水平的长效机制。三是继续加强教师队伍建设，加大高层次人才引进力度，努力提高教师队伍整体规模，努力优化教师队伍总体结构，努力提升教师队伍育人能力，把教职工队伍建设好。四是继续整合办学资源，进一步优化资源配置，加强资源的利用效率。五是继续围绕立德树人的根本任务，以培养爱党、爱国、爱社会主义的藏医药人才为目标，深入开展爱国主义和民族团结教育，努力为大学生的健康成长提供良好的成长环境。

    娄源冰代表自治区教育厅作了发言。他对专家忘我的工作精神、严谨的工作态度、高水平的工作质量表示感谢，对西藏藏医学院的发展历史给予高度评价，对学院发展优势和特色以及对藏医药事业发展所做的贡献给予充分肯定。他表示西藏自治区教育厅将会一如既往地关注关心西藏藏医学院各项事业的发展，并要求学院以此次评估为契机，切实把整改贯穿到“十三五”规划之中，牢固确立教学工作的中心地位，不断提高教育教学和人才培养质量，推动学院本科教学工作再上新台阶。

    本次本科教学工作审核评估是西藏藏医学院发展的里程碑，评估专家组的意见和建议，为今后的发展指明了方向，为学院更名为大学和申报博士点授权工作奠定了基础，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

                      宣传部\审（新闻来源：评建办秘书组；图片来源：宣传部）